PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL
teoría cognitiva
-Sostiene que en el aprendizaje inicial, intervienen dos sub procesos que implican un procesamiento del lenguaje.
-El procesamiento fonológico y el reconocimiento de las palabras, a través del sentido que se le atribuye al sonido.
-El segundo se basa en el reconocimiento de las palabras.
-Forma al niño con un pensamiento propio.
-El maestro se organiza de la experiencia didáctica promoviendo el rol de la memoria.
-Los individuos usan la información que es generada por fuentes externas e internas para su aprendizaje.
-Busca herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para adquirir el conocimiento.
teoría constructivista
teoría socioconstructivista
-Se basa en la interacción social que consiste en actividades compartidas entre adulto y niño, esta interacción facilita el acercamiento del niño al mundo de la cultura letrada.
-No solo crean una actividad placentera sino que también inician al proceso de alfabetización.
-Mediante esto, los niños aprenden sus propias convenciones , intercambios verbales, lenguaje escrito.
_Se basa en un aspecto más cualitativo y encaran el proceso a partir del punto de vista del niño y de su medio sociocultural.
-El contexto y los adultos son agentes mediadores. el conocimiento es un producto de la interacción social y de la cultura
-Aunque entre los 3 y 5 años los conocimientos no son convencionales pero forman parte del proceso de alfabetización. Se considera una etapa pre linguistica, el lenguaje formal viene después del aprendizaje externo.
-El niño construye su propio criterio del lenguaje mediante la identificación e imitación de sonidos.
-Cada individuo reconstruye su propia experiencia interna y subjetiva de la realidad, con lo cual puede decir que la inteligencia no puede medirse ya que es única en daca persona.
-Analiza como los niños elaboran hipótesis sobre el funcionamiento de la escritura a partir de la información que obtiene del ambiente.